今年學測首度將作文獨立為考科,不過許多學生面對寫作常感挫折,曾任教建中40年、暢銷作家林明進的新書「國寫笨作文」今天(20號)舉辦新書發表,林明進說,台灣的作文教學是錯誤的,學生常誤以為寫作可以套用模式,其實寫作就是要寫自己最想、最會寫,展現「真」及「生命力」。(林麗玉報導)國寫作文怎麼寫?107年度學測首度將作為獨立成考科,學生的成績曲線竟呈現中間偏下,讓任教建中40年、暢銷書作者林明進相當憂心,林明進說,學生寫作時最常有的六大現象,就是「不知道怎麼寫」;「真的不會寫」;或是「照自己方法寫」;「寫不完」;「寫完就算了」;還有的就是「亂寫」,林明進坦言,台灣這五、六十年來學生的作文教學是錯誤的,因為違反原理、原則,讓學生以為寫作文就是套用模式、尋求標準答案。林明進老師說,「我們學生從小學三年級寫第一篇作文就出問題,從第一篇寫的作文就出了問題,長期寫作經驗的挫敗,讓孩子懼怕作文。」林明進舉「情意型」寫作為例,就是要「真」,寫出「生命力」,唯有文章感人、要真,感動得了自己,才能感動別人。書名取為「國寫笨作文」,林明進老師是以學生寫作遇到的困擾角度出發,編寫寫作的實戰攻略,並傳授自己獨到的寫作心法,林明進更將這本書,視為自己從建中國文老師退休的代表作品。建中校長徐建國出席新書發表,徐建國說,許多書名都刻意取為「聰明人怎麼做?」,不過林明進老師的書名竟取為「國寫笨作文」,這個「笨」字,其實很「慈悲」,表示連不聰明的人都可以將作文學好,另外這個笨字也踏實、誠懇,如果每個人都可以一步一腳印學習,絕對可以把作文寫好。


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