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今年學測首度將作文獨立為考科，不過許多學生面對寫作常感挫折，曾任教建中40年、暢銷作家林明進的新書「國寫笨作文」今天(20號)舉辦新書發表，林明進說，台灣的作文教學是錯誤的，學生常誤以為寫作可以套用模式，其實寫作就是要寫自己最想、最會寫，展現「真」及「生命力」。(林麗玉報導)國寫作文怎麼寫？107年度學測首度將作為獨立成考科，學生的成績曲線竟呈現中間偏下，讓任教建中40年、暢銷書作者林明進相當憂心，林明進說，學生寫作時最常有的六大現象，就是「不知道怎麼寫」；「真的不會寫」；或是「照自己方法寫」；「寫不完」；「寫完就算了」；還有的就是「亂寫」，林明進坦言，台灣這五、六十年來學生的作文教學是錯誤的，因為違反原理、原則，讓學生以為寫作文就是套用模式、尋求標準答案。林明進老師說，「我們學生從小學三年級寫第一篇作文就出問題，從第一篇寫的作文就出了問題，長期寫作經驗的挫敗，讓孩子懼怕作文。」林明進舉「情意型」寫作為例，就是要「真」，寫出「生命力」，唯有文章感人、要真，感動得了自己，才能感動別人。書名取為「國寫笨作文」，林明進老師是以學生寫作遇到的困擾角度出發，編寫寫作的實戰攻略，並傳授自己獨到的寫作心法，林明進更將這本書，視為自己從建中國文老師退休的代表作品。建中校長徐建國出席新書發表，徐建國說，許多書名都刻意取為「聰明人怎麼做？」，不過林明進老師的書名竟取為「國寫笨作文」，這個「笨」字，其實很「慈悲」，表示連不聰明的人都可以將作文學好，另外這個笨字也踏實、誠懇，如果每個人都可以一步一腳印學習，絕對可以把作文寫好。